一、前言
从今天开始和大家一起分享有关《审计》科目第六章的学习笔记，第六章是第一篇的最后的一章，大家跟着我一起来看看吧。
二、本章学习方法
本章分值不多，考点也相对集中，所以本章我们也不需要花费很多的时间，下面我们就一起来学习总结一下吧。
1.预习
建议大家还是先看一下老师的讲义为好，或者看看徐永涛老师的这个思维导图：
看完这个图，很显然这章有四个考点，想知道考点怎么考，怎么学，听了课程就知道了。在此不做讲述了。
2.听课&讲义
听课件一定要保持较高的效率。就是学习要快，遍数要多。具体讲就是学习的时候一定要快速的结束每一遍的学习，多学几遍。很多时候第一遍学习到中间前面学的知识已经淡忘了，等到整本教材学完前面的知识也忘的差不多了。所以大家一定不要打算只看一遍书，一定要多看几遍。书读百遍，其义自现。给大家的第一个建议就是多读教材。对于本章的学习可以多阅读教材，2014年的考题是直来直去的，所以只要多看讲义和教材会可以得到本章的分数。
3.关于本章的学习方法和学习技巧
本章的学习内容重点比较突出，比如：审计工作底稿编制的目的、存在的形式、包括的内容和不包括的内容等知识点是选择题的最爱。这些知识点都应该搞得清楚，比如审计报告日与审计报告批准报出日是否是一个意思呢?答案是不一定的，因为审计报告日是完成审计工作的日期，审计报告批准报出日在审计报日之后，或者在同一天。这些就需要在学习的时候弄清楚。
另外还需要注意的是：教材112页介绍了有关识别特征的知识点，识别特征最主要的作用是能够帮助注册会计师在对测试对象进行检查时可以直接通过识别特征来找到该测试对象，比如被审计单位一共向A供应商采购了10笔原材料，现在注册会计师针对其中的一笔进行测试，那么如果是以供应商作为识别特征的话，那么很难根据这一特征来找到测试的那一笔订购单了。
对需要选取既定总体内一定金额以上的所有项目进行测试，那么自然可以将该金额以上的所有项目作为主要识别特征。比如总体内有金额分别为100、120、150、135、145、160的几个样本，要选取130以上的所有项目进行测试，此时就应当以金额作为识别的特征，寻找金额在130以上的所有项目，也就是150、135、145、160。相信经过上面的解释对识别特征这个知识点大家应该会有较好的理解。
4.做题、总结
听了课，看了讲义，对知识点和考点都理解了，但是是否真的掌握了呢?这就要通过课程配套的习题来测试。大家可以根据自己的需要选择自己认为合适的辅导书进行学习。审计教材这章内容有一个小的例题，大家可以参考的掌握，课后习题，参考辅导书的习题大家也可以参考的做做。相信这些做完之后，也可以应付考试了。
做题的重要性在于让你明白书上的知识点会以什么样的形式被考查，以什么样的方式被串连起来。对易错知识点和题目的思路做好笔记，如果这章的题目错的特别多，那需要把书再重新看一遍。在做完辅导书的同步系统训练之后，对照看每章的主要内容导图，也相当于是复习。审计的大题，应该和考试一样，一字一字写出来，再和答案比较，这样会规范答题方式，可以避免写了很多，但没有写在得分点上，可以参考历年考题大题的答案，这样训练有助于我们提高主观题的应试能力。
其实要想通过审计考试，需要你有一定的逻辑思维能力，需要你有一定的耐心。注册会计师审计教材的字数与一些名著(例如：红楼梦)相当，当你有这份阅读耐心的时候，你也就有了读审计教材的感觉，其实审计教材和一部小说的结构基本上是一致的，都分为事情的起因，发生，发展，高潮和结尾。审计呢，就是目标、认定，计划，执行，意见等等，审计教材是注册会计师六本教材当中有故事情节的两本之一，另一本可以认为是战略。
第一篇的内容已经学完了，教材四分之一的内容已经学完，其实大家跟着我这么下来，相信审计也不是这么难学的，想要通过审计考试，最重要的是什么呢，答案是动力。没有了动力，再好的方法也是妄谈，而有了动力，方法自然会随你而来，因为动力会促进你去行动，在行动和实践的过程中，你会总结出适合你的最好的的方法。第二篇我继续带大家学习，你还会跟上吗?
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