学习战略，主要就是学会与掌握战略工具。
战略要处理的问题多属于实践性非常强的问题，譬如曾经很牛的“手机中的战斗机”波导公司，在新的互联网环境中应该向何处去?这个问题涉及的因素就非常多。假想一下，你要去波导公司与上上下下在一起探讨这个问题，该会有多少个答案啊?因为实践性强，涉及的因素多，要讨论起来往往就会没有“头绪”，鸡一嘴，鸭一嘴，根本不可能会有结果。战略学科就是要总结归纳这种所谓没有头绪中的“头绪”，并将一些“头绪”格式化，供人们进行战略思考与管理时应用。建立在一定理论基础上供人们用来解决战略管理问题的格式化方法，就是战略工具。能进入到战略管理理论书中，尤其是教科书的工具，基本上都是精品，即实践中被广泛应用，理论上也有基础。
严格来说，每个战略工具都应该有名称、理论基础、构成、应用方式、应用范围、局限性等内容，正如每一种药物，都有药名、成份、服用方式、主治范围、忌用等内容。再严格来说，战略理论的每个部分都应该由这些战略工具支撑起来。
每个战略工具都应该清晰地包含这些内容，但事实上，除了战略分析模块一些工具的工具特征较强外，譬如波特五力模型，BCG矩阵等，其他模块的部分内容的工具特征往往不那么强，如波特的三个竞争战略，称之为竞争理论要更为合适一些，因为它的应用方式还是不如BCG矩阵那样便捷，不严格地来说，也可以将之说成是战略工具。
因此，我们说学习战略就是要学习这些战略工具，学习战略工具就要学习上面诸如构成、应用范围之类的内容。
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